Yangiliklar
TasIMO-2025: xorijiy ishtirokchilar final bosqichiga saralab olindi!
March 27 , 2025
627
TasIMO-2025 xalqaro olimpiadasining xorijiy ishtirokchilar uchun tashkil etilgan 1-bosqich musobaqasida 48 mamlakatdan 850 nafar iqtidorli o‘quvchi ishtirok etdi. Natijalar tahlili hamda olimpiada qo‘mitasi qaroriga ko‘ra, ulardan 242 nafari final bosqichiga tavsiya etildi.
Mazkur olimpiada yoshlarning bilim darajasini baholash, mantiqiy va tahliliy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda ularning intellektual salohiyatini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi. Final bosqichiga yo‘llanma olgan ishtirokchilar asosiy hal qiluvchi bosqichda o‘z bilim va qobiliyatlarini namoyon etish imkoniyatiga ega bo‘ldilar.
Ma’lumot uchun, xorijiy mamlakatlarning milliy jamoalari ham olimpiadaning final bosqichida to‘g‘ridan-to‘g‘ri ishtirok etish imkoniyatiga ega bo‘ladilar!
🔥 Barcha g‘oliblarga final bosqichda muvaffaqiyatlar tilaymiz!
So'nggi yangiliklar
“SCIENCE PATH”: G‘oyadan muvaffaqiyat sari!
lshtirokchilar ilmiy maqola nima, yozish nima uchun muhim, ilmiy muvaffaqiyatga qanday erishish mumkinligi haqida keng maʼlumotlar oldilar.
Loyiha 3 ta maxsus yo‘nalishda davom etadi:
🔬 ILMIY FAOLIYAT — “Menda g‘oya bor, lekin uni qanday qilib ilmiy maqolaga aylantirishni bilmayapman” deydiganlar uchun.
🚀 START-UP — "G‘oyam bilan dunyoni o‘zgartiraman va investitsiya jalb qilaman” deydigan kreativ fikrli yoshlar uchun.
🏆 STIPENDIYALAR — o‘z ism-sharifini xalqaro va nufuzli stipendiatlar ro‘yxatida ko‘rishni istagan intiluvchan talabalar uchun.
💡 Qaysi yo‘nalish sizniki?
O‘z jamoangizni tanlang va professional ustozlar bilan birga maqsad sari qat’iy qadam tashlang.
Batafsil: https://t.me/+se4i4MC0VE5kMWUy
Nordik va DAAD: Germaniya universitetlari bilan yangi istiqbollar
Uchrashuvda DAADning Markaziy Osiyo bo‘yicha mintaqaviy rahbari Gisella Zimmermann va akademik hamkorlik bo‘yicha mutaxassis Kanybek Sydykbekov bilan muzokara o‘tkazildi.
Muloqot davomida Germaniya universitetlari bilan hamkorlikni kengaytirish, ochilishi rejalashtirilayotgan yangi taʼlim yo‘nalishlari bo‘yicha ustuvor maqsad va vazifalar, talabalar uchun DAAD stipendiya dasturlari imkoniyatlari muhokama qilindi.
Shuningdek, nemis tilini chuqur o‘rganishni rag‘batlantirish va OnSET xalqaro til imtihonida qatnashish imkoniyatlarini kengaytirish, professor-o‘qituvchilarning Germaniyada malaka oshirish istiqbollari yuzasidan fikr almashildi.
Ushbu uchrashuv ikki tomonlama akademik hamkorlikni mustahkamlash, taʼlim va ilmiy tadqiqotlar sohasida yangi imkoniyatlar yaratish, xalqaro ta’lim, grantlar va akademik almashinuv yo‘lida yana bir muhim qadam bo‘ldi.
“Miss Nordic – 2026”: Nordik toji o‘z egasini topdi!
Talaba-qizlarimiz nafaqat go‘zalligi, balki bilimi, nutqi va ijodiy yondashuvi bilan ham o‘ziga xosliklarini namoyish etishdi.
Tanlovda dastlab insho yozish – fikr va tafakkur sinovi o‘tkazildi. Tanishtiruv shartida ishtirokchilarning o‘zini erkin tutishi va jozibador namoyon etishiga ahamiyat qaratildi.
Milliy obraz yaratish shartida esa milliy qadriyatlar keng tarannum etildi. Erkin mavzu bahsida ijod va sahna mahorati sinovdan o‘tkazildi.
👑 Bi yilgi Miss Nordic toji 1-o‘rin sohibasi Xusniyabonu Maxmudovaga nasib etdi!
2-o‘ringa Marjona Maxmudova, 3-o‘ringa Muborak G‘ayratova sazovor bo‘ldilar.
🌟 Tanlovda faol ishtirok etgan talabalar nomlarini ham alohida e’tirof etib o‘tamiz:
💫 Nasibaxon Mirsodiqova
💫 Mohinur Mirobidova
💫 Shahzoda Ergasheva.
💐 “Miss Nordic – 2026” yana bir bor shuni isbotladi: Nordik qizlari — nafislik, bilim va iste’dod uyg‘unligining yorqin timsolidirlar!
📸 Tanlovning eng yorqin lahzalari — fotosuratlarda.
Amaliyot — kasb o‘rgatuvchi maktab bo‘lmoqda
Talabalar U.Q.Qurbonov nomidagi respublika bolalar ruhiy-asab kasalxonasida amaliyotda bo‘ldilar.
Mashg‘ulotda ular rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash jarayonini kuzatdilar. Logopedik reabilitatsiya usullari bilan yaqindan tanishdilar.
Shuningdek, tashxis qo‘yish va kompleks korreksion yordam jarayonlari bo‘yicha mutaxassislar tavsiyalarini tingladilar.
Eng muhimi, talabalar nazariy bilimlarini haqiqiy amaliy jarayon bilan bog‘lash imkoniga ega bo‘lishdi. Uzoq muddat davolanayotgan bolalar uchun tashkil etilgan kasalxonada inklyuziv ta’lim tizimi haqida ham batafsil ma’lumotlar olishdi.
Bu tajriba kelajak logopedlarini insoniylik, sabr va mehr bilan ishlashga o‘rgatuvchi maktab ham bo‘ldi.