March 16 , 2025
1672
Shaxmat va shashka musobaqalarida ishtirokchilarning tosh surish mahoratlari sinovdan o‘tkazildi.
Shaxmat bo‘yicha g‘oliblar:
🥇 Jahongir Ziyodullayev
🥈 Shohjahon Omonboyev
🥉 Sherzod O‘ktamaliyev.
Shashka bo‘yicha g‘oliblar:
🥇 Shamsiddin Rahimov
🥈 Shohjahon Omonboyev
🎯 Har bir yurishingiz — yangi imkoniyat, har bir qaroringiz — yutuqqa eltuvchi qadam bo‘lsin!
♟Aqlingizni charxlab, g‘oliblik sari yurishda davom eting bilimdonlar. Keyingi musobaqalarda ham kutib qolamiz!
Xalq diplomatiyasida yangi ko‘prik: O‘zbekiston–Finlandiya do‘stlik jamiyati faoliyat boshladi
Mazkur tashabbus O‘zbekiston va Finlandiya o‘rtasida 30 yildan ortiq vaqt davomida rivojlanib kelayotgan diplomatik aloqalarning mantiqiy davomi bo‘lib, xalq diplomatiyasini yangi bosqichga olib chiqishga xizmat qiladi.
Jamiyatning asosiy maqsadi ikki mamlakat xalqlari o‘rtasidagi do‘stlik va o‘zaro ishonchni mustahkamlash, ta’lim, ilm-fan, innovatsiyalar, madaniyat hamda jamoatchilik diplomatiyasi yo‘nalishlarida hamkorlikni kengaytirishdan iborat. Shu bilan birga, yoshlar, olimlar, tadqiqotchilar va ijodkorlar o‘rtasidagi aloqalarni rivojlantirish, qo‘shma loyihalar, konferensiyalar, ko‘rgazmalar va madaniy tadbirlarni amalga oshirish orqali yangi imkoniyatlar yaratish ko‘zda tutilgan.
Jamiyatning birinchi taʼsis yig‘ilishi Xalqaro Nordik universitetida Millatlararo munosabatlar va xorijdagi vatandoshlar masalalari bo‘yicha qo‘mitasi bo‘lim boshlig‘i Abdumalikxon Uroqov moderatorligida o‘tkazildi.
Unda universitet rektori, "O‘zbekiston–Finlandiya" do‘stlik jamiyati nazorat-taftish komissiyasi a’zosi, professor Sherzod Mustafakulov so‘zga chiqib, ikki davlat o‘rtasidagi hamkorlikning bugungi holati va istiqbollari, ta’lim hamda ilm-fan sohalarida erishilgan natijalar haqida atroflicha fikr bildirdi. U xalq diplomatiyasi davlatlar o‘rtasidagi ishonchni mustahkamlovchi va yangi hamkorlik yo‘nalishlarini ochuvchi muhim omil ekanini alohida ta’kidladi.
O‘zbekiston Respublikasi Millatlararo munosabatlar va xorijdagi vatandoshlar masalalari bo‘yicha qo‘mitasi raisi o‘rinbosari G‘anisher Irmatov Finlandiya Respublikasi 1991-yil 30-dekabrda O‘zbekiston mustaqilligini tan olgani, 1992-yilda esa ikki davlat o‘rtasida diplomatik munosabatlar o‘rnatilganini taʼkidladi.
Shuningdek, u mazkur hamkorlik bugungi kunda ta’lim, iqtisodiyot, madaniyat va boshqa qator yo‘nalishlarda izchil rivojlanayotganini eʼtirof etdi. Do‘stlik jamiyatlarining so‘nggi yillardagi amaliy natijalarini sanab o‘tdi.
Yig‘ilishda, O‘zbekiston — Finlandiya hamkorligi samarasida Xalqaro Nordik universiteti ilg‘or rivojlanish yo‘lidan borayotgani ham tilga olindi.
Majlisda ta’kidlanganidek, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 16-fevraldagi PF–21-son Farmoni bilan xorijdagi vatandoshlarning farzandlariga o‘zbek tilini o‘rgatuvchi markazlar sonini 62 taga, aynan xorijiy davlatlar bilan do‘stlik jamiyatlari sonini esa joriy yilda 50 taga yetkazish vazifasi belgilangan. Ushbu maqsadlar ijrosida O‘zbekiston–Finlandiya do‘stlik jamiyati ham muhim o‘rin egallashi aytib o‘tildi.
Majlis davomida Xalqaro Nordik universiteti Boshqaruv kengashi raisi, Finlandiyaning O‘zbekistondagi Faxriy konsuli Alisher Rahmatullayevich Jo‘rayev "O‘zbekiston–Finlandiya" do‘stlik jamiyati Boshqaruv kengashi raisi, universitet prorektori Odil Qo‘ysinov esa rais o‘rinbosari etib tasdiqlandi.
Shuningdek, jamiyat boshqaruv kengashi hamda nazorat-taftish komissiyasi a’zolari tanishtirildi va ularning fikrlari tinglandi.
Yig‘ilish yakunida ishtirokchilar jamiyatning istiqboldagi faoliyat yo‘nalishlari yuzasidan fikr almashib, mazkur tuzilma O‘zbekiston va Finlandiya o‘rtasidagi iqtisodiy, ilmiy, ta’limiy va madaniy aloqalarni yangi bosqichga olib chiqishi, o‘zaro ishonchni mustahkamlashi hamda istiqbolli qo‘shma loyihalar uchun samarali platformaga aylanishiga ishonch bildirdilar.
O‘zbekiston–Finlandiya do‘stlik jamiyati — bu ikki davlatni nafaqat diplomatik aloqalar, balki ilm, tafakkur, madaniyat va insoniy qadriyatlar orqali yanada yaqinlashtiradigan yangi muloqot maydonidir.
Universitet Kengashining 6-son yig‘ilishi yuqori tashkiliy saviyada o‘tkazildi
Yig‘ilishda dastlab universitetni kompleks davlat akkreditatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tkazishga tayyorgarlik masalasiga eʼtibor qaratildi.
Mazkur yo‘nalishda amalga oshirilgan ishlar tahliliy ruhda ko‘rib chiqilib, taʼlim sifati, ichki nazorat tizimi, hujjatlar yuritilishi hamda xalqaro talablar asosida faoliyatni yanada takomillashtirish bo‘yicha vazifalar belgilandi.
Kengash davomida 2026/2027-o‘quv yili uchun bakalavriatning kunduzgi taʼlim shakliga ajratiladigan grantlar taqsimoti va reglamenti muhokama qilinib, shaffoflik, adolat va iqtidorli yoshlarni qo‘llab-quvvatlash tamoyillariga asoslangan tartib tasdiqlandi.
Shuningdek, universitet laboratoriyalarining bugungi holati, ularning ilmiy va amaliy salohiyati, talabalar qiziqishini oshirish hamda zamonaviy texnologiyalar bilan jihozlash masalalari yuzasidan hisobotlar tinglandi. Laboratoriyalar faoliyatini ishlab chiqarish, innovatsiya va ilmiy tadqiqotlar bilan yanada integratsiya qilish bo‘yicha ustuvor vazifalar belgilab olindi.
Yig‘ilishda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025-yil 20-oktabrdagi PQ-308-son qarorida belgilangan vazifalar ijrosini taʼminlash maqsadida "E Voh" olimpiadasini samarali tashkil etish masalasi ham ko‘rildi.
Kengashda "Bitiruvchi – 2026" tadbirlarini namunali darajada tashkil etish, bitiruv hujjatlarini sifatli rasmiylashtirish, diplomlarni tantanali topshirish marosimini mazmunan boy va yuksak saviyada o‘tkazish yuzasidan ham tegishli topshiriqlar berildi.
Kun tartibidagi masalalar doirasida universitet ilmiy faoliyatining olti oylik natijalari tahlil qilinib, ilmiy maqolalar sifati, xalqaro nashrlardagi faollik, innovatsion loyihalar, grantlar hamda ilmiy hamkorlikni kengaytirish bo‘yicha istiqboldagi vazifalar muhokama etildi. Shuningdek, doktorantlar, tayanch doktorantlar va mustaqil izlanuvchilar faoliyati monitoringi natijalari ko‘rib chiqilib, ilmiy salohiyatni yanada mustahkamlashga qaratilgan tavsiyalar ilgari surildi.
Turli masalalar doirasida professor-o‘qituvchilarning malaka oshirish natijalari, o‘quv-uslubiy va ilmiy adabiyotlarni nashrga tavsiya etish, dotsent ilmiy unvoniga oid hujjatlarni rasmiylashtirish hamda yangi mustaqil izlanuvchilarning ilmiy faoliyatini tashkil qilish bilan bog‘liq masalalar ham atroflicha ko‘rib chiqildi.
Yig‘ilish yakunida barcha masalalar yuzasidan tegishli qarorlar qabul qilindi.
Ilmiy izlanishlar sarhisobi: doktorantlar hisobot berdilar
Seminarlarda "Pedagogika", "Iqtisodiyot va biznesni boshqarish" hamda "Sanoatni boshqarish va raqamli texnologiyalar" kafedralari izlanuvchilari ilmiy rahbarlari bilan hamkorlikda olib borgan tadqiqotlari yuzasidan erishilgan natijalarni taqdim etdilar.
Muhokamalar davomida dissertatsiya mavzularining dolzarbligi, ilmiy yangilik darajasi, amaliy ahamiyati, nashrlar holati hamda tadqiqotlarning keyingi bosqichlari atroflicha tahlil qilindi.
Monitoring jarayonida har bir tadqiqot yuzasidan tavsiyalar berilib, kelgusi ilmiy faoliyatning ustuvor yo‘nalishlari belgilab olindi.
Sunʼiy intellekt, til va taʼlim: magistrlik tadqiqotlarida ilmiy yechimlar
Jumladan, "Musiqa va san’at", "Xorijiy til va adabiyoti"," Pedagogika" kabi mutaxassisliklar magistrantlari o‘z ilmiy tadqiqotlarida nazariy bilimlarni amaliy yechimlar bilan uyg‘unlashtirib, munosib himoya qildilar.
Himoya jarayonlarida tilshunoslik, adabiyotshunoslik, lingvokulturologiya, pragmalingvistika, xorijiy tillarni o‘qitish metodikasi, musiqa pedagogikasi hamda san’at ta’limining zamonaviy yo‘nalishlariga oid dolzarb ilmiy masalalar atroflicha tahlil qilindi.
Tadqiqotlarda sun’iy intellekt davrida til va kommunikatsiya, madaniyatlararo muloqot, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, milliy va jahon madaniy merosini o‘qitishning innovatsion yondashuvlari kabi bugungi kun uchun muhim mavzular ilmiy asosda yoritildi.
Magistrantlar tomonidan taqdim etilgan dissertatsiyalar fundamental ilmiy izlanishlar bo‘lish bilan birga ta’lim amaliyotiga joriy etilishi joiz bo‘lgan tavsiyalarni ham o‘z ichiga oldi. Bu o‘z navbatida ilm-fan, ta’lim va amaliyot integratsiyasini ta’minlash, xalqaro tajribalarni milliy ta’lim tizimiga moslashtirish hamda pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
