Заседание Университетского совета №3: определены приоритетные задачи
March 30 , 2026
864
На заседании Совета, состоявшемся в Nordic University, были всесторонне рассмотрены ключевые вопросы, связанные с проводимыми реформами, развитием научно-исследовательской деятельности и повышением качества образования.
В представленных ответственными лицами отчетах были отражены реализованные мероприятия, внедрение инноваций в образовательный процесс, а также достигнутые результаты по повышению эффективности. Вместе с тем была подчеркнута необходимость совершенствования механизмов мониторинга и оценки, а также усиления внутреннего контроля.
Одним из центральных вопросов повестки дня стало рассмотрение Концепции научно-исследовательской деятельности университета на 2026–2030 годы. В документе определены приоритетные направления: ориентация научных исследований на практическую результативность, расширение международного сотрудничества, привлечение грантов и инвестиций, а также поддержка молодых ученых.
Также были обсуждены вопросы цифровизации научной деятельности, коммерциализации научных результатов и развития стартап-экосистемы. Наряду с этим состоялся широкий обмен мнениями по повышению качества образования, внедрению передового зарубежного опыта, изучению мнения студентов посредством опросов, а также современным требованиям к компетенциям профессорско-преподавательского состава.
В рамках программы «Work and Travel – 2026» были определены конкретные задачи по подготовке студентов к выезду за рубеж, содействию их адаптации на международном рынке труда и приобретению практического опыта.
Отдельное внимание было уделено организации Международной математической олимпиады «TasIMO – 2026» на высоком уровне. Ректор Шерзод Мустафакулов дал соответствующие поручения по широкому продвижению олимпиады, эффективному использованию цифровых платформ, расширению географии участников и качественной организации последующих этапов.
Кроме того, были заслушаны отчеты по подготовке научных кадров и процессам аккредитации. Определены необходимые меры по утверждению индивидуальных планов независимых соискателей и методологических программ, а также по совершенствованию учебно-нормативных документов, разработанных для специализированной аккредитации.
В ходе заседания также был рассмотрен вопрос эффективной организации приемной кампании, по которому ответственными подразделениями были представлены аналитические материалы.
По всем вопросам повестки дня приняты соответствующие решения. В завершение заседания председатель Совета искренне поздравил профессорско-преподавательский состав и студентов-стипендиатов с достигнутыми научными успехами.
Последние новости
Новая парадигма в образовательной политике: искусственный интеллект и языковые компетенции
В рамках форума были всесторонне обсуждены ключевые приоритеты современной образовательной политики, включая цифровизацию, инновационную педагогику и интеграцию искусственного интеллекта.
В условиях глобализации владение иностранными языками становится не только коммуникативной необходимостью, но и важным фактором экономической и научной конкурентоспособности. Как было подчеркнуто на конференции, именно технологии искусственного интеллекта обеспечивают качественный перелом в данном процессе, выводя систему образования на новый этап развития.
С точки зрения образовательной политики особое внимание было уделено трём ключевым направлениям:
— формирование индивидуальных образовательных траекторий на основе цифровой трансформации и адаптивных обучающих платформ;
— повышение качества перевода с использованием автоматизированных систем, основанных на лингвистических моделях;
— автоматизация процессов семантического анализа и интерпретации текстов с применением интеллектуальной лингвистики.
Эти направления наглядно демонстрируют переход от традиционной модели «передачи знаний» к современной модели «управления и производства знаний» в системе образования.
В рамках конференции были подробно рассмотрены инновационные педагогические подходы, основанные на искусственном интеллекте, концептуальные основы внедрения AI-технологий в образование, цифровые методы анализа художественных текстов, а также лингвистические и функциональные возможности искусственного интеллекта в переводоведении. Данные направления имеют важное практическое значение для повышения качества образования, модернизации методик обучения и оптимизации переводческих процессов.
Конференция прошла на международном уровне с участием профессоров, научных исследователей, отраслевых специалистов и одарённых студентов из зарубежных стран и отечественных высших учебных заведений. В ходе научных дискуссий состоялся обмен передовыми идеями, а также были укреплены академические связи.
Участник конференции Giuseppe Chiaramonte, делясь своими впечатлениями, подчеркнул, что грамотная интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс, его рациональное использование и правильное ориентирование студентов являются одними из важнейших задач современного преподавателя. Сравнивая опыт стран Центральной Азии, он особо отметил открытость Узбекистана к инновациям, поддержку новых идей и благоприятную среду для их практической реализации.
Взгляд на великое наследие: студенты в эссе-конкурсе
Его бесценное наследие — Temur tuzuklari — на протяжении веков служит школой государственного управления и человеческих ценностей.
С целью глубокого осмысления этого великого наследия и его интерпретации в современном контексте среди студентов был организован конкурс эссе.
Работая над темой «Уложения Темура — школа справедливости и государственного управления», молодёжь не только обратилась к истории, но и попыталась найти ответы на актуальные вопросы современности.
Этот конкурс стал уникальной площадкой для развития критического мышления, аналитического взгляда и самопознания молодёжи, вдохновляя её извлекать уроки из прошлого для осознанного и ответственного построения будущего.
Молодёжь, мир и безопасность: молодые лидеры Центральной Азии за столом переговоров
В рамках программы участники проходят дипломатическую симуляцию — интерактивный процесс, максимально приближённый к реальным международным переговорам. Выступая в роли дипломатов, они формулируют позиции по вопросам глобальной безопасности, разрабатывают резолюции и ищут пути достижения консенсуса. Такой формат способствует не только углублению теоретических знаний, но и развитию ключевых компетенций — критического мышления, навыков переговоров, коммуникации и принятия решений.
Особую актуальность мероприятию придают обсуждения в рамках повестки Организация Объединённых Наций «Молодёжь, мир и безопасность». Это, в свою очередь, демонстрирует активную позицию Узбекистана в развитии молодёжной дипломатии.
Пятидневная программа выстроена по принципу поэтапного сочетания теории и практики. По словам координатора проектов Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе в Узбекистане, посла Антти Карттунен:
«Участие в программе Model OSCE даёт молодёжи практический опыт в сфере дипломатии и переговоров, а также помогает глубже понять деятельность международных организаций. Объединяя участников со всего региона, инициатива укрепляет региональное сотрудничество и поддерживает вовлечённость молодёжи в решение общих вопросов безопасности».
В течение пяти дней участники знакомятся с деятельностью ОБСЕ, обсуждают актуальные вопросы безопасности, изучают роль молодёжи в процессе принятия решений, а также анализируют реализацию резолюции 2250 Совет Безопасности ООН по направлению «Молодёжь, мир и безопасность».
Особое внимание уделяется практико-ориентированному обучению: через интерактивные занятия участники ведут многосторонние переговоры по ключевым темам. В центре внимания — гендерное равенство, инклюзивное участие и роль молодёжи в обеспечении мира и безопасности.
Более 10 000 инженеров: фестиваль «Инженеры будущего» набирает обороты
В его рамках в сотрудничестве с Шанхайская организация сотрудничества и Содружество Независимых Государств запланировано проведение 12 международных и 27 республиканских конкурсов и соревнований.
В этом престижном мероприятии принимают участие более 10 000 молодых инженеров, в том числе активно участвует делегация Международный университет Нордик.
Победители конкурса «Будущий ученый» представляют свои проекты на выставке, а наши преподаватели выступают в качестве членов жюри и менторов, направляя и вдохновляя молодое поколение.