Дань уважения преданным делу образования: в Бухаре награждены победители традиционной Олимпиады "ПРИЗ ПРОКУРОРА"

Образовательные программы «Юриспруденция», «Филология и преподавание языков», «Лингвистика (английский язык)», «История» и «Банковское дело» Международного университета «Nordik» прошли аккредитационную экспертизу.

В ходе процедуры аккредитации, проведённой Национальным агентством по обеспечению качества образования, была проведена всесторонняя оценка полноты документации по образовательным программам, её содержательной целостности, практической реализации и эффективности.

Особое внимание уделялось соответствию образовательных программ международным образовательным стандартам и государственным требованиям к образованию. Эксперты проанализировали взаимосвязь целей образовательных программ, ожидаемых результатов обучения и формируемых профессиональных компетенций.

Также была изучена обеспеченность каждой дисциплины и модуля основной и дополнительной учебной литературой, современными учебниками, учебно-методическими и методическими пособиями, предусмотренными рабочими программами. Оценивалось, каким образом содержание дисциплин способствует формированию у обучающихся необходимых знаний, практических навыков и профессиональных компетенций. В этой связи особое внимание было уделено соответствию учебных планов и рабочих программ заявленным образовательным результатам, последовательному формированию профессиональных компетенций и актуальности содержания программ в соответствии с современными требованиями рынка труда.

Одним из ключевых показателей качества образования является кадровый потенциал профессорско-преподавательского состава. В рамках экспертизы были изучены численность преподавателей, привлечённых к реализации образовательных программ, их профильное образование, профессиональная квалификация и академический потенциал. Эксперты отметили, что в Международном университете «Nordik» сформирован высококвалифицированный профессорско-преподавательский коллектив, способный обеспечивать реализацию образовательных программ на высоком научном и педагогическом уровне.

В рамках аккредитации были рассмотрены заключения международных экспертов, квалификационные требования, экспертные заключения кафедр, внутренний план экспертизы, основанный на цикле PDCA (Plan–Do–Check–Act), соответствующие приказы, финансово-консультационные заключения, результаты опросов работодателей и аналитические отчёты по мониторингу профессиональной траектории выпускников.

В ходе встреч с работодателями и другими заинтересованными сторонами обсуждались актуальность открытия новых образовательных программ, участие работодателей в их совершенствовании, а также компетенции, которыми должны обладать будущие выпускники.
В качестве одного из критериев экспертизы были оценены механизмы систематического сбора, анализа и мониторинга тенденций развития рынка труда, образовательных потребностей и современных направлений научных исследований.

Эксперты также изучили механизмы учёта предложений и рекомендаций студентов, профессорско-преподавательского состава, работодателей, представителей профессионального сообщества, выпускников и родителей при совершенствовании образовательных программ.
По всем направлениям подготовки были организованы открытые встречи и сессии вопросов и ответов с экспертами, в ходе которых обсуждались содержание образовательных программ и механизмы их реализации.

В процессе аккредитационной экспертизы на основе установленных индикаторов были изучены процедуры организации оценивания результатов обучения, соответствующие механизмы и внутренние нормативные документы.

Эксперты ознакомились с состоянием учебных аудиторий, лабораторий, наличием оборудования и материалов, необходимых для проведения практических и лабораторных занятий, а также выполнения курсовых проектов, и оценили их соответствие требованиям образовательных программ.

Отдельным направлением оценки стала обеспеченность современными информационно-коммуникационными технологиями и соблюдение требований информационной безопасности.
Кроме того, в соответствии с принципами инклюзивного образования была проведена оценка доступности учебных корпусов и инфраструктуры университета, включая коридоры, лифты, входные группы и санитарные помещения, для лиц с инвалидностью.

Особое внимание было уделено функционированию информационных систем управления образовательным процессом, использованию платформ HEMIS и LMS, уровню цифровизации учебных материалов и развитию электронных образовательных сервисов университета.
Таким образом, аккредитационная экспертиза обеспечила комплексную, основанную на объективных доказательствах оценку соответствия образовательных программ национальным и международным стандартам качества, требованиям рынка труда, академическому содержанию, ресурсному обеспечению и внутренней системе гарантии качества.

Эксперты особо отметили, что в Международном университете «Nordik» система обеспечения качества образования реализуется как комплексная интегрированная модель, объединяющая образовательный процесс, научно-педагогическую деятельность, международную академическую мобильность, сотрудничество с работодателями и стратегическое управление университетом.

В издательстве Международного университета Nordik вышла очередная серия новых учебников и учебно-методических пособий.

Новые издания заслуживают особого внимания благодаря широкому спектру охватываемых тем и направлений, а также содержанию, отвечающему современным образовательным и профессиональным потребностям:

✓ «Инвестиции» — учебник авторов Хасана Сабирова и Раъно Мардановой. В нём рассматриваются актуальные для современной экономики вопросы инвестиционной политики, приоритетных направлений инвестирования, деятельности свободных экономических зон, электронных инвестиционных платформ, «зелёных» инвестиций, а также критериев ESG.

✓ «Общая педагогика» — учебное пособие, подготовленное в соавторстве Нилуфар Бердиёровой, Дилафруз Миралиевой и Улугбека Джаббарова. В единой научно-методической системе представлены ключевые темы — от закономерностей обучения и воспитания до современных педагогических технологий, инклюзивного образования и педагогического мастерства.

✓ «Основы психологического тренинга» — учебное пособие Мансура Холматова. В издании раскрываются виды психологических тренингов, профессиональные и личностные требования к тренеру, особенности организации и проведения тренингов, а также практические техники и методы работы.

✓ «Сборник упражнений по грамматике английского языка» — методическое пособие Сабохат Содиковой. Материал, предназначенный для изучающих английский язык на уровнях A1–A2, систематизирован по степени сложности и дополнен разнообразными упражнениями и тестовыми заданиями.

✓ «Русский язык» — учебное пособие Н. Азаматовой, разработанное на основе коммуникативного подхода для студентов нефилологических направлений, изучающих русский язык на уровне B1.

✓ «Методика обучения изобразительной деятельности» — учебное пособие Назокат Ахмедовой, предназначенное для студентов направления «Дошкольное образование». Наряду с методикой организации рисования, аппликации, лепки и конструирования особое внимание уделяется развитию у детей эстетического вкуса, творческого мышления и художественных способностей.

Главное преимущество этих изданий заключается в гармоничном сочетании теории и практики. Особый акцент сделан на практических упражнениях, современных методиках, коммуникативных заданиях и актуальных темах, соответствующих современным профессиональным требованиям.

Их жизненный путь становится ярким символом самоотверженного служения, просвещения и безграничной любви к Родине. Одной из таких выдающихся личностей является Откир Рахмат — Заслуженный журналист Республики Узбекистан, кавалер ордена «Меҳнат шуҳрати», обладатель медали «Шухрат», лауреат Международной премии имени Чулпана, известный писатель, публицист, общественный деятель и главный редактор газет «Халқ сўзи» и «Народное слово».

В знак признания его многолетнего плодотворного труда и выдающегося вклада в развитие национальной журналистики, литературы, духовности и просвещения молодёжи Международный университет Нордик присвоил Откиру Рахмату почётное академическое звание «Почётный профессор». Эта высокая награда стала заслуженным признанием его многолетней деятельности во благо общества и государства.

В рамках торжественного мероприятия была организована выставка книг, посвящённых творчеству писателя, состоялись презентация новой книги «Сердце, посвящённое народу», творческая встреча и литературный диалог.

Участники мероприятия подробно остановились на многогранном творческом наследии писателя, его богатом литературном наследии и жизненном пути, полностью посвящённом служению интересам народа.

Откир Рахмат родился 15 марта 1948 года в селе Узун Самаркандской области. Любовь к слову, преданность Родине и искреннее сопереживание судьбе своего народа, зародившиеся ещё в детстве, впоследствии сделали его одним из ведущих представителей современной узбекской журналистики и литературы.

Окончив Самаркандский государственный университет имени Алишера Навои и Ташкентский государственный юридический институт, он начал свою профессиональную деятельность в сфере журналистики в 1974 году. На протяжении многих лет работал на ответственных должностях в Администрации Президента, авторитетных государственных учреждениях и ведущих средствах массовой информации страны.

В годы независимости его публицистика стала своеобразной духовной летописью развития Нового Узбекистана. Будучи главным редактором, он сумел превратить страницы газет не только в источник достоверной информации, но и в авторитетную площадку открытого диалога между государством и обществом, трибуну общественной мысли и гражданской позиции.

Творчество Откира Рахмата представляет собой уникальное сочетание поэзии, публицистики и прозы. Центральное место в его произведениях занимают идеи человеческого достоинства, любви к Родине, духовности, добра и национального самосознания. Его книги — «Ирмоқ», «Согинч», «Жилга», «Райхон ҳиди», «Шукрона», «Ой ёғдуси», «Кўзим қорачуги», «Хаёл ифори», «Юракдаги қуш», «Хоксор майса», «Дилчироқ», «Мангу овоз», «Таскин», «Ўтли руҳ», «Йиллар оралаб» и многие другие — заняли достойное место в сердцах многочисленных читателей.
Не случайно литературоведы называют его «художником человеческой души». Через поэтические картины природы автор раскрывает внутренний мир человека, а через судьбу человека — глубоко осмысливает общество и эпоху.

В ходе мероприятия профессора университета, преподаватели и почётные гости особо подчеркнули, что Откир Рахмат заслужил искреннее доверие народа и любовь читателей. Прозвучали его стихотворения, а многие произведения, ставшие песнями, были исполнены вживую.

Особым событием вечера стал показ документального фильма, посвящённого жизни и творчеству писателя, организация книжной выставки, литературного диалога и презентация новой книги «Сердце, посвящённое народу».

Эта книга представляет собой художественно-публицистическое осмысление времени и гражданской совести. Основываясь на многолетнем жизненном опыте, журналистских наблюдениях и активной гражданской позиции, автор раскрывает сущность масштабных реформ, проводимых в нашей стране, вопросы утверждения человеческого достоинства, повышения благосостояния народа, духовного развития, укрепления доверия между государством и обществом.

Излагая сложные общественно-политические процессы простым, доступным и убедительным языком, автор не только знакомит читателя с происходящими событиями, но и побуждает к размышлению, самостоятельным выводам и формированию активной гражданской позиции.
Именно поэтому данное произведение представляет ценность не только как художественно-публицистическое издание, но и как один из значимых источников, отражающих духовную атмосферу развития Нового Узбекистана.

Встреча с Откиром Рахматом стала не просто торжественной церемонией чествования выдающегося мастера слова, а настоящим праздником духовности, просвещения, ответственности перед словом и беззаветного служения народу.

В завершение мероприятия, в соответствии с решением Учёного совета университета, Откиру Рахмату было официально присвоено почётное академическое звание «Почётный профессор».
Ректор университета, профессор Шерзод Мустафакулов, и академик Бахриддин Зарипов сердечно поздравили писателя и высоко оценили его неоценимый вклад в развитие национальной журналистики, литературы и духовной жизни Узбекистана.

В завершение церемонии почётный гость оставил искренние пожелания в памятной книге университета «Dil izhori» («Излияние души»), выразив слова признательности и добрые напутствия будущим поколениям.

В статье с научно-аналитической точки зрения раскрывается содержание приоритетных задач, обозначенных Президентом Республики Узбекистан по случаю 30 июня — Дня молодёжи. Особое внимание уделено ключевым вызовам, стоящим перед молодым поколением в условиях глобализации, цифровой трансформации и стремительного развития искусственного интеллекта.

Автор подробно анализирует наиболее актуальные направления современности, включая искусственный интеллект, робототехнику, биотехнологии, цифровую экономику, экосистему профессий будущего, непрерывное образование и концепцию обучения на протяжении всей жизни (lifelong learning). На этой основе сформулированы важные выводы о том, какие компетенции и специалисты будут наиболее востребованы на рынке труда будущего.

Особое место в публикации отведено содержанию и значению ряда стратегических инициатив, в том числе проекта «Экосистема профессий будущего», направленного на подготовку молодёжи к новым требованиям рынка труда, профессиональную ориентацию и формирование современных компетенций.

Статья представляет практическую и аналитическую ценность не только для молодёжи, но и для родителей, педагогов, руководителей высших учебных заведений, а также специалистов системы образования.

📖 Подробно ознакомиться со статьёй можно в сегодняшнем, 4 июля, номере газеты «Народное слово».