Дух Сахибкирана — в мышлении молодёжи!

Новая парадигма в образовательной политике: искусственный интеллект и языковые компетенции

В рамках форума были всесторонне обсуждены ключевые приоритеты современной образовательной политики, включая цифровизацию, инновационную педагогику и интеграцию искусственного интеллекта.

В условиях глобализации владение иностранными языками становится не только коммуникативной необходимостью, но и важным фактором экономической и научной конкурентоспособности. Как было подчеркнуто на конференции, именно технологии искусственного интеллекта обеспечивают качественный перелом в данном процессе, выводя систему образования на новый этап развития.

С точки зрения образовательной политики особое внимание было уделено трём ключевым направлениям:

— формирование индивидуальных образовательных траекторий на основе цифровой трансформации и адаптивных обучающих платформ;

— повышение качества перевода с использованием автоматизированных систем, основанных на лингвистических моделях;

— автоматизация процессов семантического анализа и интерпретации текстов с применением интеллектуальной лингвистики.

Эти направления наглядно демонстрируют переход от традиционной модели «передачи знаний» к современной модели «управления и производства знаний» в системе образования.

В рамках конференции были подробно рассмотрены инновационные педагогические подходы, основанные на искусственном интеллекте, концептуальные основы внедрения AI-технологий в образование, цифровые методы анализа художественных текстов, а также лингвистические и функциональные возможности искусственного интеллекта в переводоведении. Данные направления имеют важное практическое значение для повышения качества образования, модернизации методик обучения и оптимизации переводческих процессов.

Конференция прошла на международном уровне с участием профессоров, научных исследователей, отраслевых специалистов и одарённых студентов из зарубежных стран и отечественных высших учебных заведений. В ходе научных дискуссий состоялся обмен передовыми идеями, а также были укреплены академические связи.

Участник конференции Giuseppe Chiaramonte, делясь своими впечатлениями, подчеркнул, что грамотная интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс, его рациональное использование и правильное ориентирование студентов являются одними из важнейших задач современного преподавателя. Сравнивая опыт стран Центральной Азии, он особо отметил открытость Узбекистана к инновациям, поддержку новых идей и благоприятную среду для их практической реализации.

Взгляд на великое наследие: студенты в эссе-конкурсе

Его бесценное наследие — Temur tuzuklari — на протяжении веков служит школой государственного управления и человеческих ценностей.

С целью глубокого осмысления этого великого наследия и его интерпретации в современном контексте среди студентов был организован конкурс эссе.

Работая над темой «Уложения Темура — школа справедливости и государственного управления», молодёжь не только обратилась к истории, но и попыталась найти ответы на актуальные вопросы современности.

Этот конкурс стал уникальной площадкой для развития критического мышления, аналитического взгляда и самопознания молодёжи, вдохновляя её извлекать уроки из прошлого для осознанного и ответственного построения будущего.

Молодёжь, мир и безопасность: молодые лидеры Центральной Азии за столом переговоров

В рамках программы участники проходят дипломатическую симуляцию — интерактивный процесс, максимально приближённый к реальным международным переговорам. Выступая в роли дипломатов, они формулируют позиции по вопросам глобальной безопасности, разрабатывают резолюции и ищут пути достижения консенсуса. Такой формат способствует не только углублению теоретических знаний, но и развитию ключевых компетенций — критического мышления, навыков переговоров, коммуникации и принятия решений.

Особую актуальность мероприятию придают обсуждения в рамках повестки Организация Объединённых Наций «Молодёжь, мир и безопасность». Это, в свою очередь, демонстрирует активную позицию Узбекистана в развитии молодёжной дипломатии.

Пятидневная программа выстроена по принципу поэтапного сочетания теории и практики. По словам координатора проектов Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе в Узбекистане, посла Антти Карттунен:

«Участие в программе Model OSCE даёт молодёжи практический опыт в сфере дипломатии и переговоров, а также помогает глубже понять деятельность международных организаций. Объединяя участников со всего региона, инициатива укрепляет региональное сотрудничество и поддерживает вовлечённость молодёжи в решение общих вопросов безопасности».

В течение пяти дней участники знакомятся с деятельностью ОБСЕ, обсуждают актуальные вопросы безопасности, изучают роль молодёжи в процессе принятия решений, а также анализируют реализацию резолюции 2250 Совет Безопасности ООН по направлению «Молодёжь, мир и безопасность».

Особое внимание уделяется практико-ориентированному обучению: через интерактивные занятия участники ведут многосторонние переговоры по ключевым темам. В центре внимания — гендерное равенство, инклюзивное участие и роль молодёжи в обеспечении мира и безопасности.

Более 10 000 инженеров: фестиваль «Инженеры будущего» набирает обороты

В его рамках в сотрудничестве с Шанхайская организация сотрудничества и Содружество Независимых Государств запланировано проведение 12 международных и 27 республиканских конкурсов и соревнований.

В этом престижном мероприятии принимают участие более 10 000 молодых инженеров, в том числе активно участвует делегация Международный университет Нордик.

Победители конкурса «Будущий ученый» представляют свои проекты на выставке, а наши преподаватели выступают в качестве членов жюри и менторов, направляя и вдохновляя молодое поколение.