January 31 , 2024
1368
МУН и центр подготовки педагогов определили направления сотрудничества.
Определены направления сотрудничества
Между Международным университетом Нордик и Национальным центром подготовки педагогов г. Ташкента по новым методикам определены перспективные направления сотрудничества.
На встрече в МУН обсуждались педагогика, андрагогика, наука, исследования и инновации, а также вопросы подготовки кадров, создания научно-методических ресурсов и внедрения передовых педагогических технологий.
Стороны договорились о совместном участии в перспективных образовательных проектах.
Work & Travel в Болгарии: лето международного опыта и профессионального роста
В рамках программы 14 студентов отправились за рубеж, чтобы получить ценный международный опыт. Обучающиеся по направлению «Туризм и гостиничное дело» смогут закрепить теоретические знания, полученные в аудиториях, через практическую деятельность в реальной международной рабочей среде.
Эта поездка станет для них не только путешествием, но и школой профессионального становления, новых впечатлений и межкультурного взаимодействия. Работая, обучаясь и путешествуя по Болгарии, студенты приобретут востребованные профессиональные навыки, расширят кругозор и накопят бесценный опыт, который позволит им стать более конкурентоспособными специалистами на международном рынке труда.
Программа является важным шагом на пути к подготовке современных специалистов, способных успешно работать в глобальном профессиональном пространстве.
Молодёжь, создающая особую атмосферу Nordik, — в центре признания!
Благодаря многочисленным мероприятиям, проектам и общественным инициативам они сумели объединить студентов, сделать университетскую среду более яркой, динамичной и вдохновляющей.
Спасибо за каждую идею, каждую инициативу и каждый добрый поступок! Вы по праву являетесь одними из самых активных, энергичных и мотивирующих представителей студенческого сообщества Nordik, подавая достойный пример окружающим.
👏 Ваш труд высоко ценится! Пусть ваши достижения приумножаются, а самые смелые мечты становятся реальностью.
Парламент изнутри: студенты Nordik познакомились с процессом законотворчества
В ходе визита участники ознакомились с работой Комитета по вопросам науки, образования, культуры, спорта и молодёжи, а также приняли участие в открытом диалоге с депутатами.
Студентам была представлена подробная информация о государственной молодёжной политике, содержании и значении новых законов, деятельности фракций политических партий, парламентских комитетов, Молодёжного парламента и ключевых направлениях работы парламента.
Особый интерес вызвало знакомство с полным циклом законотворческого процесса — от разработки законопроектов до их обсуждения и принятия. Депутаты ответили на многочисленные вопросы студентов и поделились практическим опытом своей профессиональной деятельности.
В рамках экскурсии участники также посетили музей истории Олий Мажлиса, современную парламентскую библиотеку и зал заседаний, где рассматриваются и принимаются законодательные акты.
Подобные встречи способствуют расширению правовых и политических знаний молодёжи, развитию гражданской ответственности и повышению её активности в общественно-политической жизни страны.
Финальный этап: в университете проходят государственные итоговые экзамены
С учётом специфики учебных дисциплин экзамены организованы в форме тестирования и практического выполнения заданий с соблюдением принципов открытости, прозрачности и объективности.
Каждая академическая группа проходит аттестацию по утверждённому графику. Для обеспечения качественной подготовки студентам предоставлены широкие возможности для эффективного использования фондов университетской библиотеки, а также получения дополнительных консультаций преподавателей.
Итоговые экзамены являются не только инструментом оценки уровня знаний и профессиональных компетенций обучающихся, но и важным механизмом совершенствования качества образования. В рамках экзаменационного периода проводятся специальные опросы и организуется изучение мнений студентов.
Предложения, замечания и рекомендации обучающихся служат важным источником для дальнейшего развития образовательного процесса и формирования современной студентоориентированной академической среды.
